Assisting Motor Skill Transfer for Dance StudentsUsing Wearable Feedback

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Published:21 September 2021

ABSTRACT

Dance plays a crucial role in human well-being and expression. To learn dance, transferring motor knowledge across humans is relevant. Several technologies have been proposed to support such knowledge transfer from teacher to student. However, most of such systems applied a pragmatic approach focused on the feedback and the quality of the feedback system and not necessarily on the human mechanisms behind the dance learning process. In contrast, we inquire about the teacher-to-student motor knowledge transfer from the neural perspective to design motor learning wearable systems. We conducted interviews with dance students and teachers using vignettes based on motor learning theory as a discussion base. We derived insights about dance learning and identified a series of requirements for motor skill transfer-focused wearable devices. Based on our results, we present a prototype that reflects the minimum functional setup for effectively supporting motor learning.

ダンスは人間の幸福と表現に重要な役割を果たしています。ダンスを学ぶためには、人間の間で運動知識を伝達することが重要である。このような教師から生徒への知識の伝達を支援する技術がいくつか提案されている。しかし、これらのシステムの多くは、フィードバックやフィードバックシステムの品質に焦点を当てた実用的なアプローチを採用しており、必ずしもダンス学習プロセスの背後にある人間のメカニズムに焦点を当てたものではありませんでした。これに対し、我々は運動学習用ウェアラブルシステムを設計するために、教師から生徒への運動知識の伝達について神経学的な観点から調査を行った。私たちは、運動学習理論に基づいたヴィネットを議論のベースとして、ダンスの学生と教師にインタビューを行いました。その結果、ダンス学習に関する洞察を得て、運動技能の伝達に焦点を当てたウェアラブルデバイスに必要な一連の要件を明らかにしました。これらの結果をもとに、運動学習を効果的にサポートするための最小限の機能設定を反映したプロトタイプを発表します。